全人教育不是字面上的“大而全”，而是基于学生个性化成长和未来发展需要而进行的，要结合学生的性格、特点、特长以及未来专业发展方向去实施个性化教育。每一个学生都是独一无二的，每一个学生都有自己的天赋和才能，不能用同一个标准、固定的模式去培养学生，我们也不能仅仅局限于重视学术成绩而忽视了领导力、批判性思维、实践能力、合作精神、拼搏精神、仁爱精神、跨文化理解、科学素养、艺术素养等，反之亦然。学术成绩的取得与综合素养的培养也是相辅相成，相互促进的。
在美伦，我们开设了IGCSE & ALevel课程以及加拿大BC课程两大国际课程体系，这两大国际课程体系各有优势和特点，适合不同的学生，我们会严格按照国际课程的标准去选拔师资、培养师资，开展教学教研、教学评估、组织考试等。在此基础上，我们会开展分层分类教学，开展培优辅弱工作，努力提升学生的学科成绩、英语水平和应用能力。
为了促进和支持学生个性化发展以及综合能力的培养，我们支持和帮助学生自主组建社团，开展丰富多彩的社团活动和比赛，并鼓励学生在更多更大的平台上去展示自己。我们鼓励、指导和支持学生参加各种类型的国际性学科竞赛、实验室研究项目、志愿者活动、世界名校（在线）夏校、顶尖大学学术峰会等，进一步培养学生的学科素养、科学精神、领导力、社会责任感等综合竞争力。
学校是一个大家庭，也是一个社区，我们希望全体教职员、家长、支持和关心我们的组织和个人，以学生为中心，从学生成长和发展为目标出发，遵循教育规律，通力合作，为学生的成长和发展保驾护航。
