“站在五周年的起点上，美伦未来该怎么走？这也是我一直在思考的问题。”美伦国际教育校长冯晓生说，美伦将一如既往地坚持“培养既有中华传统文化情怀，又有国际视野并能创造未来的国际化精英人才”的育人目标，并且秉承以学生为中心，将学生的成长和发展放在第一位，加强师资队伍建设，广聚天下英才。不止于此，还将对标世界一流高中，学习成功经验，坚定专业化、国际化的办学理念，为国家、为社会培养“走得出，回得来”的未来国际化精英人才。
美伦就像大湾区国际教育界的一匹黑马，以其独特优势和竞争力、先进的教学教育理念、务实的教育教学实践和丰硕的成果，声名鹊起，并为广大渴求走出去开阔视野，求学海外的学子们提供通往世界名校的桥梁。“从美伦走向世界”“在美伦成为更加优秀的自己”美好真挚、铿锵有力，美伦学子们也正如贴在学校大堂最显赫位置的标语一样，在世界各地的大学里绽放光彩。
未来美伦将怎么走？
既是广大师生也是社会各界关注支持美伦发展的热心人士所关心的问题。日前美伦国际品宣部专访了美伦国际教育校长冯晓生，他给出了清晰而且有力的回答。
冯晓生校长履历丰富，他硕士毕业于曼彻斯特大学，现是香港大学教育学在读博士。他拥有20年教育教学及行政管理经验，是国内最早一批在国际高中从事教育教学的资深国际教育工作者，拥有丰富的行业管理经验，深谙国际教育运营与教学管理工作，坚守学术成绩与综合素养协同发展的全人教育理念。
曾在国内包括上海、广东在内的多家知名国际教育集团和学校担任教师、校长、学校业务总经理职务。过去20年，见证且融入了国际教育在中国的起步、发展、再发展，作为核心成员参与创办和管理的两所国际高中已经成为全国顶尖的国际高中，与团队一起努力为牛津、剑桥、美国常青藤大学输送了超过300名优秀学子。
他认为，在历届校长、领导团队以及师生的精心耕耘下，美伦已经拥有七大特色和优势，这也是美伦的竞争力，而未来在坚持“全人教育”的理念下，通过对标世界一流高中，学习成功经验，不断提升管理和教育教学水平，加强师资队伍建设，广聚天下英才，家校共育，将会发展得越来越好！
访谈实录
Q：您曾在多家知名的国际学校担任老师、校长等职务，您觉得国际学校应该致力于培养学生哪些方面的能力？
我个人认为我们应该致力于培养学生的未来胜任力，包括适应未来和创造未来的能力。我们不能以过去、也不能以现在的标准去培养学生，我们要用发展的眼光去培养学生。我们所处的世界每天都在发生变化，我们也不能准确的判定未来具体将会是什么样，所以我们无法也不能给孩子设定一个固定的能力标准，但是适应能力和创造能力是一定要具备的。
Q：有过海外学习经验的孩子能够获得哪些适合未来发展的能力？
随着科技、经济的发展，世界各国、各地区的相互联系和影响越来越紧密，想要“独善其身”已经不大可能，这就要求我们要从全球的角度来看待问题、分析问题和解决问题。有过海外学习经验的同学更容易培养全球视野，从不同文化和文明中吸取营养，“知己知彼”，在未来的竞争和合作中更容易适应并取得成功。
Q：从上海到佛山，您觉得粤港澳大湾区的国际教育行业发展和长三角有何不同？
我在上海工作了十几年，现在到佛山虽然工作时间不长，说实话我没有觉得长三角和珠三角的国际教育有明显的不同。信息时代，全国的信息与知识交流都是及时的甚至是无差别的，长三角与珠三角之间的相互学习、相互交流很频繁，人才流动也非常频繁。能够接受并选择国际教育的家庭有各种不同的考量，但基本都是认可国际教育的育人理念，即不再仅仅以考试成绩作为育人标准，希望孩子接受“全人教育”。
如果说有差异的话，可能是发展基础有差异，长三角地区国际教育总体起步比较早，大家都知道教育不是一蹴而就的，好的教育是需要沉淀和积累的，从这方面来看，长三角地区总体来看国际教育发展的经验更多、取得的成绩也更多一些；珠三角地区的国际教育总体起步相对稍晚一些，但起点比较好，可以借鉴成功的经验，少走一些弯路，目前来看珠三角地区发展潜力巨大，尤其是近几年国际教育取得了越来越好的成绩。
Q：您所秉承的教育理念是什么？
孔子提出了“因材施教”的教育思想，美国著名教育家杜威提出了“学生中心、活动中心、经验中心”的教育主张，我国著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理论体系，我很喜欢也非常赞同他们的教育思想和主张，也努力在教育教学活动中去实践。
作为一所国际高中的校长，从促进学生个性化成长和未来发展的实际需要出发，我一直提倡学术成绩与综合素养协同发展的全人教育理念和实践，这算是我20年来国际教育实践的心得体会吧。
Q：您觉得美伦的优势（竞争力）在哪里？
美伦处于粤港澳大湾区核心区域，交通便捷，校园环境优美，设施设备齐全，教育教学资源丰富，是我们美伦国际教育的优势之一；佛山文化底蕴深厚、经济发达，能够吸引全国乃至全球的优秀师资和人才，这是我们美伦的优势之二；美伦从创办之初就提出了创办“粤港澳大湾区一流国际课程高中”的愿景以及培养“既有中华传统文化情怀又有国际视野，并能创造未来的国际化精英人才”，定位清晰，目标明确，这是我们美伦的优势之三。
美伦国际教育聚集了一批来自国内以及世界不同国家的有理想、有抱负、团结、专业、敬业、热情、奋进的中外教职工团队，师资队伍专业化、国际化，这是我们的优势之四；美伦开设IGCSE/ALEVEL以及加拿大BC课程体系，这两大课程体系各有特点，在课程设置、教学评估、考试安排等方面有明显的不同，适合不同的学生，满足了差异化的国际教育需求，这是我们美伦的优势之五。
办学五年来，美伦取得了越来越多、越来越好的成绩，吸引了更多优秀的生源，这是我们的优势之六；随着办学品质的显著提升，美伦也获得了社会各界更广泛的支持，越来越多的个人和组织、家长、校友对于美伦的发展给予关注并提供支持，这是我们的优势之七。除此之外，我们美伦还有很多的特点，我们欢迎社会各界前来参观和交流。
Q：您提倡在美伦开展全人教育将如何践行？
全人教育不是字面上的“大而全”，而是基于学生个性化成长和未来发展需要而进行的，要结合学生的性格、特点、特长以及未来专业发展方向去实施个性化教育。
每一个学生都是独一无二的，每一个学生都有自己的天赋和才能，我们不能用同一个标准、固定的模式去培养学生，我们也不能仅仅局限于重视学术成绩而忽视了领导力、批判性思维、实践能力、合作精神、拼搏精神、仁爱精神、跨文化理解、科学素养、艺术素养等，反之亦然。学术成绩的取得与综合素养的培养也是相辅相成，相互促进的。
美伦开设了IGCSE & A-Level课程以及加拿大BC课程两大国际课程体系，各有优势和特点，适合不同的学生，我们严格按照国际课程的标准去选拔师资、培养师资，开展教学教研、教学评估、组织考试等。在此基础上，我们开展分层分类教学，开展培优辅弱工作，努力提升学生的学科成绩、英语水平和应用能力。
为了促进和支持学生个性化发展以及综合能力的培养，我们支持和帮助学生自主组建社团，开展丰富多彩的社团活动和比赛，并鼓励学生在更多更大的平台上去展示自己。我们鼓励、指导和支持学生参加各种类型的国际性学科竞赛、实验室研究项目、志愿者活动、世界名校（在线）夏校、顶尖大学学术峰会等，进一步培养学生的学科素养、科学精神、领导力、社会责任感等综合竞争力。
学校是一个大家庭，也是一个社区，我们希望全体教职员、家长、支持和关心我们的组织和个人，以学生为中心，从学生成长和发展为目标出发，遵循教育规律，通力合作，为学生的成长和发展保驾护航。
Q：美伦已经进入建校五周年，如何在原有的基础上走得更好？
这也是我一直在思考的问题，过去五年美伦取得了优异的成绩，我坚信我们未来会取得更多更好的成绩。
首先，我们要始终坚持“建设粤港澳大湾区一流国际课程高中”的办学目标以及“培养既有中华传统文化情怀又有国际视野并能创造未来的国际化精英人才”的育人目标，不忘初心，方得始终。
其次，我们始终以学生为中心，将学生的成长与发展放在第一位，为学生的成长与发展提供资源与保障。第三，我们要持续加强师资队伍建设，吸引更多更优的教育工作者加入美伦，广聚天下英才共事。
最后但不止于此，我们对标世界一流高中，学习成功经验，不断提高我们的管理水平和教育教学水平，携手家长，家校共育，坚定专业化、国际化的办学理念，为国家、为社会培养“走得出，回得来”的未来国际化精英人才。
