在美伦，每个学期有一天为PD教师职业发展日（Professional Development Day），让教师停下来，学习提升并反思教育方法和成效，通过同伴讨论和互相学习，以完善提高作为教育者的技能和知识。
为进一步提高教学团队与职能队伍的专业能力，为各学部及部门赋能，3月10日，美伦国际教育举办了2022-2023教职工培训活动，校内近百名美伦教职工齐聚一堂，互相学习交流。
活动伊始，美伦校长冯晓生先生作开场致辞，他与大家重温了美伦的教育理念、价值观及过去一年中面临的挑战和取得的成果，各学部稳步发展，美伦的品牌影响力持续扩大。
他介绍道，美伦坚持以“学生为中心，以奋斗者为本”，推行“全人教育”理论，通过启发和引导，挖掘学生自身的个性和特点，培养追求卓越、提升学术表现、技能习得、品格发展并且会独立思考的“全人”学子。同样地，美伦也致力于引导每一位教职工进行批判性反思和协作性探究学习，推动个人专业发展，更好地融合美伦的愿景与使命，助力提高学生的学习成果和身心健康。
为此，本次PD day特意邀请到了思维训练、人力资源、引导式教学技术专家Monica，她围绕了“如何重塑个人职场生涯”的主题，从行业变化到个人能力提升，再到长期职业规划等方面作分享，与美伦教职工互动学习。
Monica曾任联合利华HRD（人力资源总监）、《阿里巴巴人力资源管理法》作者。她结合自身的经历和教学实例，从教育行业外的视角，带领教职工们跳出框框思考问题（think out of the box），以跨行业思维（cross industry thinking ）呈现了有趣生动又极具专业知识的主题内容分享。
期间，来自不同学部和部门的美伦教职工在研习会中积极参与互动交流，相互分享各自的所思所想，在小组讨论和创作中集思广益，共同学习，共同进步。
职场与行业的变化对我们有哪些影响？如何通过提升自身的能力来提升学校的竞争力？如何用职业画布来做长期职业规划……在活动分享中，大家围绕着教师职业发展谈论遇到的困难，提出关于教学和学习的问题，彼此间更积极地互相学习。这样的实践方式与美伦的教育使命保持一致，让教师们有机会在挑战与鼓励中发展，也是教育研究理论所支持的做法。
下午，UK学部和BC学部也分别组织开展了教学研讨。UK学部主要围绕教学方法提升、考试准备等议题，BC学部则就BC省评估事项展开讨论。各学部的老师们既能在专业学习中全面提高教学质量，又能促进彼此之间的友谊和共同进步。
▲UK学部研讨会
课堂的世界决定了教师的世界，而教师的世界决定了学生的世界。作为多元融合的国际化学校，美伦国际教育对教师的专业素养有着高标准和严要求，同时也为教师职业发展提供长远规划和多元化平台。
▲BC学部研讨会
此次教职工培训活动，不仅针对教师专业素质单一维度的提升，还包括教师队伍专业化发展、教师个体专业化发展，为美伦师资专业化发展提供培训路径，同时也激发了每一位美伦教师的个人职业发展意识，更好地寻求自我发展，将教师的个人兴趣和内在动力融入专业发展中，更深入思考自己的职业发展和规划，向内探索个人的愿景和使命！
