在 BC 课程体系中，11 年级新媒体课程作为英语语言艺术体系的重要组成部分，致力于提升学生的数字素养与现代沟通能力。课程以实践为核心，围绕多样化的当代媒体形式展开社会议题探究，打破了传统文学教学的边界。课程的首要目标是，让学生具备应对日益复杂数字环境的能力，同时为他们提供通过数字及印刷媒体，展现自身认知与理解的实践机会。
这次的课程内容为 “课本寻宝活动”。学生们需主动查阅各类课本，找出 3 个 “说服性写作” 案例、5 个 “信息性写作” 案例及 7 个 “娱乐性写作” 案例。这种从 “被动接收信息者” 到 “主动、批判性文本探究者” 的角色转变，是培养学生批判性思维能力的战略性练习。
