我们全新的工程学12课程今秋一经推出便迅速步入正轨，学生们已经开始体会“像工程师一样思考”意味着什么！自八月起，同学们便一头扎进设
计思维流程之中——这是全球创新者用来以创造力和同理心应对真实挑战的五步解题方法。通过动手设计冲刺活动，学生们两两搭档，为彼此
量身打造钱包，随后迎接更大的挑战：为需求迥异的假想客户设计椅子。有的学生在为幼儿设计椅子，有的则在为老年用户或行动不便者设计。
这些项目不只是动手制作，更是关于有效使用工具、精确测量、周密规划、理解他人，以及设计真正有意义的解决方案。
随着学生们把重心转向掌握用硬纸板制作原型的技巧，课堂的热情愈发高涨。学生们选择要制作的结构，比如宠物仓鼠屋、玩具屋，或其他项目
（有位学生甚至设计了一个功能齐全的电梯原型）。这类学习告诉我们：有时检验一个想法的最好方式，就是快速把它做出来、加以测试、再不
断改进。这与 BC 课程的核心素养高度契合，尤其是创造性思维（生成并完善想法）和批判性与反思性思维（质疑、测试并改进设计）。在相互
分享反馈、共同排查问题、并领悟“失败不过是通往成功的又一步”的过程中，学生们也在不断培养强大的沟通与协作能力。展望未来，学生们很
快将通过个人设计项目，选择自己要解决的真实世界问题；学年晚些时候，他们还将探索电路、机器人和电动装置。我们工程课堂的能量令人惊
叹，已经迫不及待想看看年轻工程师们接下来会创造出什么！
